Я редкий и исчезающий вид девушек – у меня мои натуральные брови.

Плохая примета – УБИРАТЬ ТЁПЛЫЕ ВЕЩИ РАНЬШЕ ИЮНЯ... Очень плохая!

В детстве Лёша мечтал стать космонавтом, Ваня – спортсменом, а Серёжа – алкоголиком. В итоге первые два спились, а третий таки добился своего.

Понял, что мой уровень лени еще не достиг предела, когда увидел, что кто-то выгуливал собачку на поводке через окно первого этажа...

Ей нравилась брутальная щетина, запах рыбы и грубые руки, но муж упорно заставлял её следить за собой.

Покупатель, недовольный качеством навоза, так и не смог подобрать подходящего эпитета, чтобы охарактеризовать товар.

Ночная бабочка Элеонора, чтобы хоть как то привлечь клиентов, тоже билась о плафон уличного фонаря.

Два способа подчеркнуть талию:
1. Убрать живот.
2. Отрастить жопу.

О вкусах не спорят. О вкусах грязно срутся, унижая оппонента просто за то, что он любит что-то другое.

Папа, папа, а кто это там, в углу: лохматенький, с красными глазками, всю ночь сидит?
- Не бойся, дочка, это же наша мама в Одноклассниках...

- Почему ты не хочешь купить мне квартиру? В конце концов, в моих жилах течёт твоя кровь!
- Больной, отстаньте от донора, дайте ему спокойно уйти!

Золотое телефонное правило: сначала положи трубку, потом комментируй...

Отсидела на проверке ЕГЭ русский язык, знаменитая Часть С - сочинение. Насобирала перловки немного.
Текст, по проблеме которого с мучениями подбирали аргументы дети, принадлежал Набокову и рассказывал про обывателей, кто, мол, такие. После 160 проверенных работ выяснилось, что дети просто никогда не слышали таких "словей" - обыватель и пошлость.
И только один автор-ученик честно в этом признался: "Комментируя данную проблему, я могу сказать только то, что я понятия не имею, кто такой этот обыватель".
Остальные в число обывателей и пошляков записывали самых удивительных персонажей.

Кроме того, у учеников сложилось мнение, что цивилизация исключительно в городах, а  в деревнях и селах ее нет, там и телевиденья нет, и интернета тоже. И вообще: "Люди в деревнях разговаривают на своем родном языке-  СТАРОСЛАВЯНСКОМ". Во как!

Авторы и названия частенько перепутаны. Например, Лев Толстой неожиданно для себя написал "Доктора Живаго", Стиве Кинг "451 градус по Фаренгейту", а Лермонтов "Преступление и наказание". Еще есть загадочный рассказ без авторства "Тарас и Бульба", а  рассказ "Господин из Сан-Франциско" ухитрились одновременно написать Бунин (что не удивительно), Чехов и Куприн (вот это удивительнее).
Кое-кто попытался в ряды книг включить аниме  ("Волчица и специи"), надеясь, что тетка-проверяльщица не смотрит подобный жанр. А вот не повезло
Возник Мартин с "Песней льда и пламени", обыватели там южане, не сумевшие сплотиться перед лицом врага, а Джону Сноу пришлось прикинуться обывателем и подражать товарищам из Ночного Дозора, а то ведь так и не стал бы самым уважаемым там.

mevisen
Мдя.... разруха в головах. Страшно становится, как подумаешь - эти детки скоро работать пойдут.
Пиииииии! Мы не знаем, кто такие обыватели, зато пииии! четко представляем, кто такой человек-паук....

Ты дальше-то читай, картинка с Бабой Ягой оочень в тему!!! 

А дальше будут приводить его в качестве примера не обывателя.
Последний раз я работала в школе в 2010 году, дети читали произведения в основном в кратком содержании. После подобных работ у меня ощущение, что они даже в кратком содержании книги не читают, а повторяют фразы, услышанные от учителя на уроке литературы. Но что интересно, в этом году в работах из моей пачки уже появлялись правильные определения жанра произведений. То есть "Войну и мир" называли романом-эпопеей, "Мертвые души" поэмой, а не гребли под одну гребенку - "произведение". Возможно, что-то начало включаться, вот только не знаю - мозги или телефон с интернетом.

mevisen
сумеречная
У моей коллеги дочь вышла замуж за француза, уехала жить к нему, он где -то он там ещё учится, вроде даже в университете. Так она приводила пример европейского образования: зять не знал В. Гюго, потом наконец узнал - русская жена сводила на мюзикл,    и спрашивает тёщу: "А вы знаете такого писателя Виктора Гюго?" И был сильно удивлён, что она ЗНАЕТ.

Я считаю, что в  9-м классе темы сочинений ужасные: все на лингвистичекие темы. Ну-ка, попробуй расскажи о значении точки с запятой в нашей речи.... Почему нельзя дать темы по общечеловеческим проблемам: добро и зло, любовь к ближнему, нетушки! Мы возьмём цитату какого - нибудь языковеда, например академика Щербы, которого дети знать не знали и ОПА - объясни-ка милый, что он этим хотел сказать!
Нет, я нисколько не защищаю наших нечитающих и недумающих детей. Но это уже перебор какой-то.

Гитлер  - это обозленная на весь мир посредственность.)))

Я даже подозреваю, что она мысленно назвала еще несколько фамилий, но из деликатности промолчала.

Отредактировано Камилла (2014-06-03 17:14:55)