Может быть, я не совсем в тему, но подумалось сразу о нашем менталитете... Я много раз замечала, что наш человек пройдет мимо и пальцем не шевельнув там, где европеец  постарается исправить ситуацию. Например, в магазине при входе коврик закрутился, что-то валяется на общественной лестнице, потерялось домашнее животное... Поправят коврик, уберут мусор, животное пристроят... И т.д. Вроде бы мелочь. Но все же складывается из мелочей...

А у нас не заказали. Первый класс. Учительница, то-есть я, пришла в школу уже в августе. Формы на этот момент куплены по принципу "кто во что горазд". И далеко не все родители согласны оплачивать её повторно, что-то дозакупая или дозаказывая. ПОЧЕМУ в государственном магазине на школьной распродаже продаётся красный в клетку костюм для первоклашки, на котором написано "девичья одежда для школы". И продавщица кивает головой: "Да, пойдёт для школы". Практично? Да! Красиво? Да! Деповой стиль? Нет! У нас нет школьных красных форм, почему же её продали, как форму?
Школьные дневники. Они должны быть определённого образца. Другой не подходит. ПОЧЕМУ государственная фабрика наравне с "правильными" дневниками печатает "левые", которые родители по незнанию покупают.
Разве те, кто производит, кто продаёт, кто покупает и кто требует живут в разных государствах? В разных галактиках?

КАК можно привить ЛЮБОВЬ к президенту. Сейчас это смешно!
Но как добивалась этого в Советском Союзе...Я была тогда ребёнком. Но мне ПРИВИЛИ любовь к дедушке Ленину. Я ЛЮБИЛА его. И что бы добиться этого, меня не ругали, не наказывали. Меня убеждали те, кто свято в это верил. Я не могла думать, что дедушка Ленин ходит В ТУАЛЕТ, он ЕСТ, он СПИТ С ЖЕНЩИНОЙ. Это казалось мне кощунственным. Может быть это было плохо, но именно в том государстве была развита идеология. Люди имели общую цель, шли к ней (правда не дошли ), верили в одно и то же, гордились одним и тем же. Вот им не нужно было объяснять, зачем нужно государство...

А ещё любовь к богу. Причём (по словам завуча) это говорилось с трибуны в день общегородского педсовета.

Добивались того, что ребёнок с малолетства знал про "двойную бухгалтерию". Что думать можно всё, что угодно, дома с родными - обсуждать всё, а вот в школе говорить только то, что принято и положено.

Прививали? Да. Но это вызывало полное отторжение. Но при этом, каждый знал, что говорить об этом вслух нельзя.

И в день смерти Брежнева учителя ДЕМОНСТРАТИВНО лили крокодиловы слёзы, а ученики знали, что всё это фарс. (Ну по крайней мере я ни на секунду не поверила в искренность этих слёз)

Ох сомневаюсь.

Отредактировано лейтенант Кеттчъ (2013-10-27 14:56:03)

Профессор вуза и ведущий телеканала - это не "высшая сфера власти". Это - частное лицо со своим сугубо частным мнением.

Все это записано в Федеральном государственном образовательном стандарте (в сети имеется). И с идеологической точки зрения в том числе. Там есть и про патриотизм, и про милосердие, и про толерантность... Много чего там есть. От общих требований до дидактических единиц. И попробуй только отклониться...

А я и не писала, что они не нужны.

Ты мне лучше вот что скажи... Какие меры ты предлагаешь для внедрения этой провозглашенной идеологии? Ну, вот прописали ее в Конституции... А кто-то из нас взял и на форуме или в ЖЖ высказался, скажем, за отделение Кавказа (предположим, что это противоречит идеологии). Какие меры против этого человека, по-твоему, следует предпринять? Не "разобраться, откуда он взялся", это все общие слова, а какие произвести против него "карательные" действия?

Это - толкование ФГОС. В стандарте - общие фразы, чиновники вниз отправляют конкретику. Каждый - в меру своего понимания. Ты же понимаешь, что в той же Конституции можно прописать только общие слова (кстати, они ж там есть, и в комментах к посту Харда они цитируются). А конкретикой будут заниматься чиновники разного уровня, от высшего к низшему будет все это транслироваться, как по испорченному телефону. Почему будет именно так - см.выше, так как со ФГОСами именно так и происходит. Почему с общегосударственной идеологий должно быть иначе, если заниматься всем этим будут такие же люди? И в итоге сегодня пропишем идеологию, где зафиксируем всеобщее равноправие и уважение к личности, а завтра автора строк про необходимость пояса верности для жены отправим по этапу за пропаганду насилия над личностью, и хрен он докажет, что шутил и ставил смайлики

Идеология - это то, что должно быть в головах людей. Это - правила, которые они соблюдают, так как понимают, что иначе они ухудшают свою (и не только свою) жизнь. Вот ты мочишься в лифте? Давай предположим, что ты ответил "нет." Почему? Ведь ни в каком законе запрет на это не прописан. Уж в Конституции точно. Но у тебя есть понимание, что если ты это сделаешь, то там будет вонь и противно, и не только тебе. На этом форуме ты, вроде, ни разу не матерился. Почему? Только ли потому, что запрет на это прописан в правилах, или ты понимаешь, что людям будет неприятно? Это все, конечно, бытовой уровень, но ведь так и с остальным. Идеология - это то, что не мытьем, так катаньем (как в СССР про "доброго дедушку Ленина") внедряется в головы людям. И с чем они в итоге согласны (ну, или знают, что, если активно выразят несогласие, будут закиданы тухлыми помидорами окружающими). Она может быть не прописана в Конституции или где-то там, но она может тем или иным образом сложиться в головах, с помощью тех же СМИ и Интернета. И сейчас у нас с стране идеология есть. Она проста и незамысловата: "Кто смог урвать себе побольше денег - тот молодец, независимо от средств, которыми он это сделал. Остальные - лошары". Эта идеология, конечно, не способствует процветанию страны, надо что-то править "в консерватории", в головах.

Можно поподробнее, что такое тюремный срок для юридического лица? Это как? Посадить всех, согласно штатному расписанию, от директора до уборщицы?

Профессор вуза - это не есть государственный деятель. Это всего лишь профессор вуза.

Совершенно верно. Основы советской идеологии были положены во времена истортческих событий: война, революция. И те, кто заложили эти основы, либо фанатично верили в её идеи, либо сумели использовать с пользой для себя веру других людей. А последующие поколения, воспитанные с младенчества на определённых книгах, фильмах, рассказах старших, уже не сомневались в правоте и верности того, чему было нужно верить. Это я к тому, что нельзя, выступая перед учащимися колледжа или школы, заставить их полюбить что-либо, или поверить во что-либо.

Среди школьников большие затейники были и есть. Может быть мои школьные учителя обладали даром убеждения, но я хорошо помню, что и до школы мне читали рассказы о Ленине, помню даже картинки в тех книгах. Эти рассказы были добрыми и поучительными, они не могли вызвать отторжения.
И во время войны. Пусть в книгах , фильмах и мемуарах советская цензура редактировала написанное. Но есть рассказы очевидцев, которые ещё были очень активны в моём детстве. И то, как люди бросались под вражеский танк с криком "за Родину, за Сталина". И лозунг "комсомольцы, коммунисты, за мной в атаку!" И знамя, символ части (полка), выносили из окружения, обмотав под одеждой вокруг тела. А ведь по сути дела - тряпка. Но перед смертью не лицемерят. Раз люди так поступали, значит верили...

А разве это не диктатура?